{"id":4470,"date":"2023-10-06T14:01:05","date_gmt":"2023-10-06T17:01:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/?p=4470"},"modified":"2023-10-06T14:01:05","modified_gmt":"2023-10-06T17:01:05","slug":"grupo-anima-irregularidades-afetam-professores-e-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/grupo-anima-irregularidades-afetam-professores-e-estudantes\/","title":{"rendered":"Grupo \u00c2nima- Irregularidades afetam professores e estudantes"},"content":{"rendered":"

06\/10\/2023<\/strong><\/p>\n

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Foto da manifesta\u00e7\u00e3o realizada pelos estudantes do Unicuritiba em 22\/09<\/p><\/div>\n

O Sinpes recebeu uma s\u00e9rie de den\u00fancias sobre irregularidades administrativas e trabalhistas praticadas pelo Grupo Educacional \u00c2nima em sua unidade situada na cidade de Curitiba-PR.<\/p>\n

As irregularidades n\u00e3o afetam e descontentam apenas o corpo docente do Unicuritiba, mas tamb\u00e9m os alunos\/as. Eles realizaram uma manifesta\u00e7\u00e3o no centro universit\u00e1rio na \u00faltima sexta-feira (22). Ao Sinpes, os estudantes destacaram que o ato foi motivado por:<\/p>\n

– Salas de aula super lotadas, algumas com mais de 100 alunos;<\/p>\n

– Novo modelo do Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) com perdas salariais e viola\u00e7\u00e3o de direitos adquiridos dos professores;<\/p>\n

– Aulas online<\/em> para alunos que se matricularam em cursos com aulas presenciais;<\/p>\n

– Biblioteca extremamente desatualizada e defasada;<\/p>\n

– Dr\u00e1stica redu\u00e7\u00e3o no n\u00famero de grupos de pesquisa e falta de espa\u00e7os de laborat\u00f3rios para cursos que precisam de aulas pr\u00e1ticas.<\/p>\n

Em janeiro de 2020 o Grupo \u00c2nima comprou o Centro Universit\u00e1rio Curitiba \u2013 UniCuritiba e a UNISOCIESC. E no segundo semestre daquele ano, com o argumento pomposo de que era necess\u00e1rio \u201campliar a autonomia intelectual dos estudantes, buscando uma forma\u00e7\u00e3o ampla do profissional, do indiv\u00edduo e do cidad\u00e3o, de modo que os alunos tivessem acesso a um ensino acad\u00eamico de qualidade\u201d, o \u00c2nima comunicou aos professores\/as do UniCuritiba que um novo curr\u00edculo, intitulado E2A[1]<\/a><\/strong><\/em>, seria implantado na institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Na oportunidade dizia-se que de acordo com o Ecossistema\u00a0\u00c2nima\u00a0de Aprendizagem<\/em><\/strong> (E2A), \u201cos curr\u00edculos s\u00e3o ofertados de maneira integrada, organizado por compet\u00eancias,\u00a0com o objetivo de\u00a0proporcionar uma\u00a0compreens\u00e3o global do conhecimento, n\u00e3o mais dividido em disciplinas e sim por Unidades Curriculares (UCs).<\/em><\/p>\n

Em s\u00edntese, as UCs possuem 160 horas-aulas (das quais 120 horas-aulas em conte\u00fados ministrados pelos professores e 40 horas-aulas em \u201catividades aut\u00f4nomas\u201d dos acad\u00eamicos, inseridas no que se convencionou chamar de Busca Ativa<\/em>). Enquanto nas antigas Disciplinas os acad\u00eamicos tinham uma carga-hor\u00e1ria de 360 horas-aulas semestrais (5 dias da semana x 4 horas aulas por dia x 18 semanas = \u00a0360 horas-aulas semanais efetivas ), no atual modelo das UCs os alunos t\u00eam uma carga-hor\u00e1ria semestral de 216 horas-aulas (3 horas aulas x 4 dias da semana x 18 semanas = 216 horas-aulas semestrais). Isto porque ao inv\u00e9s de 4 horas aulas efetivas de segunda a sexta-feira, como no curr\u00edculo antigo, os alunos passaram a ter apenas e t\u00e3o somente 3 horas aulas efetivas em 4 dias da semana, j\u00e1 que um dos dias, passou a ser reservado pela fraudulenta \u201cBusca Ativa\u201d. A maioria das irregularidades praticadas pelo Grupo \u00c2nima, que est\u00e3o descritas no quadro anexo encontram-se diretamente vinculadas ao novo curr\u00edculo E2A que na pr\u00e1tica n\u00e3o se revelou t\u00e3o r\u00f3seo como descrito nos sites oficiais.<\/p>\n

[1]<\/a> Conforme definido no site da Universidade Anhembi Morumbi: \u00a0endere\u00e7o eletr\u00f4nico <\/em>https:\/\/lp.anhembi.br\/volta-as-aulas\/#:~:text=O%20Ecossistema%20%C3%82nima%20de%20Aprendizagem,por%20Unidades%20Curriculares%20(UCs)<\/em><\/a>]<\/em><\/p>\n

\u201cAs denominadas Unidades Curriculares (UCs) est\u00e3o no cerne do novo curr\u00edculo E2A. Elas foram criadas para substitu\u00edrem as Disciplinas pr\u00e9-existentes no curr\u00edculo do UniCuritiba.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/a>

A manifesta\u00e7\u00e3o do dia 22\/09 mostrou o descontentamento dos alunos<\/p><\/div>\n

IRREGULARIDADES RELACIONADAS AO NOVO CURR\u00cdCULO E2A DO \u00c2NIMA: RETRATO EM PRETO E BRANCO DA PRECARIZA\u00c7\u00c3O DO ENSINO ELEVADA \u00c0 EN\u00c9SIMA POT\u00caNCIA<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Fere as diretrizes curriculares dos Cursos de gradua\u00e7\u00e3o, definidas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. No caso do Curso de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais, por exemplo, a matriz curricular E2A n\u00e3o oferece os seguintes conte\u00fados: Filosofia, Sociologia, Antropologia, Estat\u00edstica, \u00c9tica e Metodologia. A mesma irregularidade acontece nos demais cursos da institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. As UCs n\u00e3o exigem pr\u00e9-requisito, facultando \u00e0 institui\u00e7\u00e3o a possibilidade de juntar em uma \u00fanica sala de aula alunos de v\u00e1rios per\u00edodos letivos, com claro preju\u00edzo do aprendizado.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. Inexiste um plano de oferta das UCs: alunos e professores somente descobrem as UCs que ser\u00e3o oferecidas em um semestre cerca de um m\u00eas antes do in\u00edcio das aulas. Por conta do caos generalizado na oferta das UCs, os alunos simplesmente n\u00e3o conseguem enxergar a trilha de suas forma\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas.<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. In\u00fameras UCs apresentam carga hor\u00e1ria presencial inferior ao percentual m\u00ednimo de 60% definido pelo MEC.<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. Na chamada \u201cBusca Ativa\u201d (correspondente a 25% da carga hor\u00e1ria de cada UC), os alunos s\u00e3o obrigados a trabalhar por conta pr\u00f3pria e pagam por isso! Nenhum professor \u00e9 remunerado por essa atividade. Os valores pagos pelos alunos em \u201cBusca Ativa\u201d entram diretamente nos cofres do \u00c2nima sem que a institui\u00e7\u00e3o tenha prestado nenhum tipo de servi\u00e7o em contrapartida.<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. Conte\u00fado das UCs s\u00e3o constitu\u00eddos atrav\u00e9s de mesclas de conte\u00fados distintos e sobrecarga program\u00e1tica.<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

                \n
              1. H\u00e1 UCs, como a Core Curriculum<\/em>, que s\u00e3o 100% digitais.<\/li>\n<\/ol>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                1. As avalia\u00e7\u00f5es A1 e A2 das UCs ferem a autonomia docente e prejudicam o processo de avalia\u00e7\u00e3o de aprendizagem dos alunos na medida em que pressup\u00f5e a forma\u00e7\u00e3o de um banco de quest\u00f5es de que participam professores que necessariamente n\u00e3o lecionaram para todo os alunos avaliados. Isso revela o total descaso por parte da institui\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o aos mais elementares crit\u00e9rios pedag\u00f3gicos de uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de qualidade.<\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  1. Apropria\u00e7\u00e3o indevida dos direitos autorais dos professores: o \u00c2nima solicita aos professores a elabora\u00e7\u00e3o de \u201cCursos de Extens\u00e3o\u201d para serem oferecidos pela institui\u00e7\u00e3o. V\u00e1rios professores atendem ao chamado na certeza de que ser\u00e3o eles mesmos os ministradores de tais Cursos. Por\u00e9m, posteriormente, e sem nenhuma comunica\u00e7\u00e3o aos professores que elaboraram os Cursos de Extens\u00e3o solicitados, o \u00c2nima divulga EDITAL DE INSCRI\u00c7\u00c3O DOCENTE PARA CONDU\u00c7\u00c3O DE CURSO DE EXTENS\u00c3O<\/strong>, onde fica estabelecido (Cap\u00edtulo 7; par\u00e1grafo I\u00ba<\/em>) que: \u201c<\/strong>Fica resguardado \u00e0 Gest\u00e3o da Integra\u00e7\u00e3o Curricular o direito de uso e autoria<\/strong>. Entretanto, para fins pedag\u00f3gicos, o curso poder\u00e1 ser desdobrado em mais de uma turma, a depender da abordagem, e ser\u00e1 conduzido por mais docentes, nas datas e hor\u00e1rios cadastrados\u201d. Em suma fica simplesmente desconsiderado o direito de autoria<\/strong> dos docentes elaboradores dos cursos.<\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n

                      \n
                    1. Redu\u00e7\u00e3o arbitr\u00e1ria da remunera\u00e7\u00e3o dos professores na disciplina de Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso. [essa irregularidade varia de Curso para Curso).<\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                        \n
                      1. Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso, do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Direito, foram transferidos para professores do mestrado e doutorado. Essa conduta fere direito adquirido desses professores, desde h\u00e1 muito contratados por 40 horas para suas atividades espec\u00edficas. E prejudica os demais professores que sofrem redu\u00e7\u00e3o de sua remunera\u00e7\u00e3o para tal atividade.<\/li>\n<\/ol>\n

                         <\/p>\n

                          \n
                        1. Aus\u00eancia de remunera\u00e7\u00e3o baseada na titula\u00e7\u00e3o aos professores\u00a0em jornadas de trabalho por Tempo Integral (TI) e Tempo Parcial\u00a0(TP). Al\u00e9m disso, para trabalharem em regime de TI ou TP os professores s\u00e3o obrigados a assinar um ADITIVO<\/em> ao seu pr\u00e9-existente e regular contrato de trabalho, reconhecendo que o trabalho em TI ou TP se realizar\u00e1 em regime tempor\u00e1rio e em condi\u00e7\u00f5es laborais inferiores \u00e0quelas j\u00e1 consolidadas em seus contratos de trabalho. Como se n\u00e3o bastasse esse referido ADITIVO<\/em> \u00e9 elaborado com vig\u00eancia semestral embora se refira a atividades que n\u00e3o tem nada de eventuais ao arrepio da conven\u00e7\u00e3o coletiva de trabalho assinada pelo SINPES e pelo SINEPE.<\/li>\n<\/ol>\n

                           <\/p>\n

                            \n
                          1. Redu\u00e7\u00e3o ou extin\u00e7\u00e3o dos grupos de pesquisa e de extens\u00e3o.<\/li>\n<\/ol>\n

                             <\/p>\n

                              \n
                            1. Jun\u00e7\u00e3o abusiva de turmas (em alguns casos mais de 120 alunos em sala de aula) com grave redu\u00e7\u00e3o dos sal\u00e1rios e jornadas de trabalho dos professores.<\/li>\n<\/ol>\n

                              O Sinpes entrou em contato com a Assessoria de Imprensa do Unicuritiba pedindo uma nota de esclarecimento sobre as den\u00fancias trazidas neste texto. Mas at\u00e9 a publica\u00e7\u00e3o do mesmo n\u00e3o o sindicato n\u00e3o tinha recebido resposta.\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              06\/10\/2023 O Sinpes recebeu uma s\u00e9rie de den\u00fancias sobre irregularidades administrativas e trabalhistas praticadas pelo Grupo Educacional \u00c2nima em sua unidade situada na cidade de Curitiba-PR. As irregularidades n\u00e3o afetam e descontentam apenas o corpo docente do Unicuritiba, mas tamb\u00e9m os alunos\/as. Eles realizaram uma manifesta\u00e7\u00e3o no centro universit\u00e1rio na \u00faltima sexta-feira (22). Ao Sinpes, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,18,13],"tags":[530,413,494,408,521,62,369],"class_list":["post-4470","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arquivo-de-noticias","category-destaque","category-home","tag-alunos-unicuritiba","tag-denuncia","tag-grupo-anima","tag-manifestacao","tag-professores-unicuritiba","tag-sinpes","tag-unicuritiba"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4470","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4470"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4470\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4473,"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4470\/revisions\/4473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinpes.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}